Grundsätze des Unterrichts

Die Physiklehrerinnen und Physiklehrer am Gymnasium Buckhorn verfolgen in ihrer Unterrichtsgestaltung die folgenden Ziele:

1. Praxisorientierung für den Querschnitt der Schülerinnen und Schüler im Regelunterricht,
2. Förderung naturwissenschaftlicher Leistung und Vermittlung von fachspezifischen Qualifikationen zur Vorbereitung auf ein naturwissenschaftliches Studium. 

Um diesen Zielen näher zu kommen bietet der Fachbereich Physik Praktika mit zunehmender Spezialisierung und Leistungsanforderung an. Die organisatorische Randbedingung für dieses Konzept ist der Unterricht in Doppelstunden.

1. Im Regelunterricht der Klassen 7 - 10 werden die Forderungen der aktuellen Bildungspläne von 25% Anteil von Praktika erfüllt. Eine vollständige Neuausstattung mit Schülerexperimentiergerät durch das Amt für Schule im Herbst 2004 sowie exzellent eingerichtete Fachräume verpflichten zu besonderer Gewichtung von Schüleraktivitäten.
2. Der Regelunterricht der 10. Kl. kann dank der experimentellen Neuausstattung den ganzen Themenbereich der Bewegungslehre mit Schülerexperimenten abdecken. Zum Themenbereich Strahlenschutz und Radioaktivität verfügt die Physiksammlung über ein umfangreiches Praktikum mit 12 Arbeitsplätzen.
3. Im Wahlbereich der 9. und 10. Klassen sollen sich Schülerinnen und Schüler in selbständigem Arbeiten erproben; die mögliche Entscheidung zu einem Physikleistungskurs kann somit auf belastbarer Basis getroffen werden. Das Thema "Energie" in der Klasse 9 greift die Inhalte des Physikunterrichts dieser Klasse auf; das Praktikum "Datenerfassung am Rechner" setzt die IT-Ausbildung fort; hier stehen die Datenerfassung mit unterschiedlichsten Sensoren und die Auswertung und Präsentation mit dem Rechner im Vordergrund. Sechs Notebooks stehen zur Verfügung.
4. Der Unterricht benutzt zunehmend physikrelevante Internetresourcen: Unterrichtsmaterialien, Applets, Daten, Bilder. Eine gute Einführung gewinnt man mit den Unterrichtsmaterialien von leifi und den Applets bei Physlet.

In den letzten 10 Jahren konnte am Gymnasium Buckhorn in jeder Jahrgangsstufe ein Leistungskurs Physik angeboten werden. Dabei wurden regelmäßig Abiturienten ausgebildet, die erfolgreiche Studiengänge in den Ingenieurswissenschaften und im Fachbereich Physik absolvierten. Wir streben an, diesen Anteil an naturwissenschaftlich orientierten Abiturienten zu erhöhen.

Die Förderung exzellenter Schülerleistungen brachte dem Gymnasium Buckhorn im Schuljahr 2003/04 einen Sonderpreis für die Teilnahme von 8 Arbeiten bei "Jugend forscht / Schüler experimentieren". Lorenz Kahl (Abitur 2004) errang mit seiner Arbeit "Computersimulation von Interferenzen an optischen Gittern" im Frühsommer 2004 den ersten Preis bei "Jugend forscht" in Hamburg und wurde auf dem Bundeswettbewerb mit einem Sonderpreis der Ernst A.C.Lange Stiftung ausgezeichnet.

Tim Böschke, Abiturjahrhang 1997, wurde für seine Diplomarbeit mit dem Diplompreis der TUHH 2004 ausgezeichnet.